Sinaloa | 02/12/2020 05:09:00 p. m. | Heidi Fonseca
Culiacán, Sin.- Luego de que el Director del Instituto Sinaloense de la Infraestructura Física y Educativa (ISIFE), Álvaro Ruelas Echave, informara las obras realizadas durante el 2019, a diputados del Congreso de Sinaloa les extrañó el bajo número de escuelas beneficiarias, pues consideraron que en comparación al 2018, los resultados fueron mínimos.
El diputado de Morena, Horacio Lora, le pidió al directo que explicará los motivos por los que en la comparecencia de hace dos años se rehabilitaron más de 200 escuelas, mientras que en este informe de resultados, las cifras no son similares.
“El informe de 2019 refiere la rehabilitación de 94 escuelas y la instalación de 16 subestaciones, en el 2018 se afirmaba haberse rehabilitado 267 escuelas e instalado 39 subestaciones eléctricas, al parecer el ritmo de reparación y construcción de escuelas se ha reducido drásticamente porque el informe del primer año de gobierno fue más con el ánimo de impresionar, señor director ¿Es información real o una falacia la rehabilitación física educativa?”.
El Director del ISIFE, argumentó que a través del Ceaip la institución recibió el primer lugar en transparencia y compartió que todo se debe al presupuesto otorgado, el cual pasó de ser de 600 millones de pesos a 400 millones de pesos, situación que redujo de forma significativa el número de obras.
"Esa reducción nos puso a nosotros en la dinámica de tomar decisiones más analizadas y más sustentadas, sobre todo ponerle prioridad a donde mayor necesidad se requiere. Los resultados que tenemos son reales, son transparente y todo se encuentra en las páginas”.
Por otra parte, la diputada del grupo parlamentario del PRI, Elva Margarita Inzunza expresó que todavía escucha a padres de familia que se quejan de escuelas deterioradas, por lo que consideró que no son suficientes las acciones que ha hecho el ISIFE.
"Me parece que es insuficiente porque los padres de familia se quejan del mal estado en el que se encuentran los centros de educación básica: los sanitarios no sirven, las cercas perimetrales están deterioradas, faltan techumbres, carecen de subestación eléctrica e incluso se afirma que hay aulas de cartón, cuando se nos dice que este problema ya se había terminado”.
Consciente de que las necesidades son muchas, Ruelas Echave aclaró que el programa de escuelas de cartón estará de manera permanente para que sean atendidas en cuanto se presenten.