Lanzan programa "Primero de Primaria es muy tarde"

Culiacán, Sin.- El verdadero reto en Sinaloa no es hacer planas en la tarde, sino asumir la responsabilidad de la familia y la educación para que el niño esté 24 horas al día en un ambiente promotor del desarrollo, manifestó el especialista el pediatra Antonio Rizzoli Córdoba.

Al llevarse a cabo el lanzamiento de la estrategia "Primero de Primaria es muy tarde", que busca que la primera infancia se desarrolle de la mejor manera, por ello, el encargado de este programa, Antonio Rizzoli Córdoba, detalló que a partir del ciclo escolar 2019-2020, se capacitará a 144 docentes, quienes contarán con las herramientas necesarias para diagnosticar y canalizar a los niños en caso de requerir ayudar de la Secretaría de Salud o el sistema DIF.

"Uno de los grandes problemas que tenemos es que en los periodos críticos para el desarrollo del niño son los 5 años de vida y es donde se forman el 95 por ciento del cerebro" ,reveló.

En su mensaje, el Gobernador de Sinaloa, Quirino Ordaz Coppel, manifestó que para su administración siempre ha sido una prioridad la educación, por lo que consideró que esta estrategia marcará una diferencia y será un modelo que se podría replicar en otros estados.

"Felicitar y reconocer este gran esfuerzo y trabajo, y pues el resultado será la cosecha de esta siembra, es una gran política pública nos da un enorme gusto que ya esté inserta en la reforma educativa. Estamos en un nivel de mucha deficiencia todavía, falta muchísimo por hacer, el que arranque aquí en Sinaloa un programa nacional marca una pauta, no es cualquier cosa", destacó.

Por su parte, el Secretario de Educación Pública y Cultura, Juan Alfonso Mejía López, resaltó que esta estrategia involucra no sólo a la autoridad educativa, sino también a diputados, sociedad civil y Gobierno.

Además, precisó que a través de esta estrategia se busca contar con una evidencia, ya que ejemplificó que de cada 10 niños, 4 forman parte del desarrollo infantil, de los cuales 3 presentan desarrollo eficiente y, 7 de cada 10 niños, llegan con desventaja a primero de primaria.

"Esos derechos se empiezan a construir desde el principio, desde la primera infancia, no hacerlo, significa condenar a una sociedad a la reproducción de desigualdades y esas desigualdades se reproducen diariamente en nuestro sistema escolar, así es que primero de primaria es muy tarde", recalcó.

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